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【小鹿共享】阅览力进阶,英语阅览孩子需求阅历的几个阶段
2019-06-15 22:32:28


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理学家兼作家的美籍波兰裔女士 Jeanne Chal【小鹿共享】阅览力进阶,英语阅览孩子需求阅历的几个阶段l 博士1983年在纽约出书《Stages of ReadingDevelopment(阅览力进阶)》一书,在书中,Jeanne Chall博士将美国孩子从阅览入门,到阅览流通的进程,划分红六个阶段。

 Stage One 听读



在榜首阶,美国孩子喜爱听大人朗诵绘本。绘本言语简略,大多一页仅一句话,句式常常重复,比方:I like the dog.I like the cat. 孩子喜爱简略的文字,也喜爱重复的句式。大人的朗诵,有助于孩子内化言语。


所谓内化言语,是指孩子吸收的不是“一个单词”,而是“一个言语”。比方,孩子重复听过“I like the dog. Ilike the cat。”之后,孩子吸收的言语,并不是孤立的单词“I”, 也不是孤立的单词“like”,而是像“I like……”这样的言语结构。日后,孩子想说喜爱什么的时分,就会直接调用“I like…”表述自己的喜爱。


在这个阶段,孩子常常使用绘本的画面提示,一边看书,一边复述念过的故事。孩子往往并不知道书上的单词,孩子仅仅通过复述故事来伪装阅览。


 Stage Two 猜词

在第二阶,孩子时不时猜想单词。通过猜词,孩子逐渐了解阅览既包含“看字”的进程,也包含“了解”的进程。比较于看图听故事,孩子觉得阅览费脑子。在这个阶段,孩子认识到自己没有阅览文本的才能。因而,孩子常常回绝朗诵文本。在这个阶段,可以教孩子知道视觉词汇(SightWords),教天然拼音(Phonics),教孩子留意英文字母与读音的联络。

 


在这个阶段,孩子常常把留意力放在单词形状和读音上,不去关怀单词的含义。比方,孩子或许能轻轻松松读出下面的单词:there,their, they're 但孩子不知道 3 个单词的含义不同。


Stage Three 寻觅相关

在第三阶,孩子不断了解字母与发音的联系,并通过简略的书本,体会流通阅览,培育阅览自傲。

我国孩子的英文瓶颈,自第三阶段开端呈现。孩子从绘本书、桥梁书,进入章节书阅览,显着感到难点增多。



  Stage Four 阅览

在第四阶,跟着阅览才能的进步,孩子的好奇心越来越强,孩子把阅览,当作了解国际,获取常识的窗口。


  【小鹿共享】阅览力进阶,英语阅览孩子需求阅历的几个阶段 Stage Five 考虑

在第五阶,孩子阅览各种观念的书本,孩子的阅览,不再局限于文本的字面含义,而是能回应文本,可以提出疑问。


  Stage Six 批评思想

在第六阶,孩子成为具有批评和反思认识的阅览者。孩子了解各种文体类型,能依据实际需要,概括运用精读、速读、略读等等阅览战略。到了这个阶段,孩子现已开端跨过文字壁垒,成为娴熟的阅览者。


关于我国学生英语学习的启示如下:

榜首:磨耳朵阶段0-3岁,先听

这个阶段孩子们还小,他们言语学习的主要任务是学好母语中文,可是在学习母语的一起,也应该开端榜首外语英语的语感启蒙。从磨耳朵,以韵律和节奏开端。有条件的家庭可以开端用押韵的、旋律愉快的英语童谣、英语儿歌、分级读物和绘本的原版音频,让孩子开端听。


让国内的孩子和国外的孩子相同,从小就听中文和英语儿歌和各种押韵的童谣及原版故事音频,节奏明快,朗朗上口。铢积寸累,孩子们很简略听得懂歌词,还可以自主地仿照。也就是说,孩子即便没有了解快速的语音材料的中文意思,可是通过许多的听,他的辨音才能进步了,就可以把语音中的元素差异开来。


值得一提的是:大部分爸爸妈妈都轻忽了“幼儿一开端是通过耳朵来学习”这件现实。孩子的言语表达才能是否流通,在于生长阶段是否许多接收到咬字清晰且有内在的言语输入。因而,透过耳朵所承受“常识真、故事善、文字美”的英语影响,才是培育孩子厚实才能的根底。


家长在这个阶段的人物和效果:

家长给孩子供给各种英语白话环境,包含讲堂,儿歌、童谣、原版故事、动画片音频等等,但条件是以孩子喜爱,乐意去听、以玩的方法为主,让孩子在玩乐中习得。



第二:启蒙阶段3-5岁,先传闻

关于几岁开端英语启蒙,有许多不同的说法,试验证明3岁是一个比较好的起点。0-3岁是儿童母语开展的黄金时【小鹿共享】阅览力进阶,英语阅览孩子需求阅历的几个阶段期,假如孩子言语才能强,3岁之前把母语说好,3或4岁时进入正式的启蒙。有关专家通过对100位孩子的调查研讨,发现3-4岁是儿童学习第二言语的抱负模型。


3岁启蒙的优点是孩子不排挤英语,许多5岁的小孩排挤简略的动画和读物,由于他们的中文母语才能现已比较强,会嫌英文的启蒙读物天真无趣。


启蒙阶段最重要的也是听。假如英语听力输入不行的,则应持续加大听力输入。依照按部就班地准则,先从简略的英文儿歌开端,然后恰当参加动画片和故事音频。在这个阶段,家长要为孩子发明一个杰出的听英语的环境,让孩子多触摸英语,多听英语。方【小鹿共享】阅览力进阶,英语阅览孩子需求阅历的几个阶段针是让孩【小鹿共享】阅览力进阶,英语阅览孩子需求阅历的几个阶段子根本听懂简略的日子用语、指令,不断扩大听力词汇量。爸妈可以跟孩子说一些日常白话,最有用的是跟小朋友们做英语童谣的互动游戏。


这个阶段,关于冲突听读故事的孩子,则不应该先从读英文开端,大唐科学家而应该先从读图开端。给他们一些以图片为主的纸板书、洞洞书、布书和图片卡,通过中文辅佐了解图片,让孩子感受到英文书和中文书了解起来没有差异,然后消除他对英文书的恐惧感。


3至5岁的孩子应持续听力输入,一起加强情境操练,通过动画片、原版书、日常对话树立对应形式。四岁之前的阅览,一般以绘本为主,辅以孩子喜爱的分级读物。


家长在这个阶段的人物和效果:

家长要多多参加进来,事必躬亲,要让孩子感觉到家长本身对学习英语也是有热心的,点着孩子对学英语的爱好,把孩子领进门。启蒙阶段所进行的任何活动,都要环绕孩子的爱好,全方位地调集孩子的各种感官,让孩子觉得英语很风趣。





第三:扫盲阶段6岁,在传闻的根底上,开端phonics天然拼读

通过启蒙阶段的学习,孩子可以听懂一部分的日子用词、简略英语故事,假如要量化的话,应该是1000左右的听力词汇量,这儿留意,我说的是听力词汇量,不是读写词汇量。以此启蒙效果为根底,咱们给孩子报个天然拼读班,来学习ABC字母和phonics英语拼读规矩,一起还学习一下220个sight words。学习之后,家长需要给孩子们预备一些简略【小鹿共享】阅览力进阶,英语阅览孩子需求阅历的几个阶段的、用来操练拼读的分级读物让孩子读,把握最常用的榜首批单词的认读,并开端能阅览简略的图画书和分级读物。报个外教白话班,通过与外教地直接交流,进一步进步孩子的传闻才能。到孩子6岁时,争夺堆集到3000听力词汇。


家长在这个阶段的人物和效果:

家长仍要高度参加,把孩子领进阅览国际,让孩子开端体系输出。



第四:全面开展阶段7-9岁,传闻读写

通过前三个阶段的习得,把握拼读身手后,接下来咱们就来进入“学得”阶段,传闻读写全面打开。体系学习一套教材,语法、音标阅览、写作才能都要逐渐的开端培育。在这个阶段,咱们家庭习得的重点是进步阅览的难度和阅览量,广泛触摸各个方面的英语,许多阅览分级读物和初级章节书等。从这个阶段开端,在培训班的“学习”和在家进行的“习得”齐头并进。


家长在这个阶段的人物和效果:

家长做资源的供给者和课外班的接送者。


第五:进步阶段10-12岁

这就到了行将面对“小升初”的时分了,除了要考一些证书外,还要进行思想才能、概括才能和交流才能的培育。是英语从单纯的言语学习到东西运用的转化。在这个阶段,咱们家庭习得的重点是进步阅览量速度和广度。

期望以上这些能给家长在培育孩子阅览方面带来一些启示!